Школа для маленького Грегуара была сущим мучением. После счастливой жизни с «мультиками про медвежонка и плюшевым щенком, которому он любил рассказывать всякие истории, – каторжный умственный труд, который никак мальчонке не давался. А вообще-то просто ему было неинтересно. Из-за этого вспыхивали ссоры в семье, ребенка даже водили к врачам, проверяли зрение, слух, но безрезультатно.
Грегуар любил мастерить поделки. Этому научила его воспитательница старшей группы – Мари. Жаль, что ему пришлось учиться у неё всего лишь год – в старшей детсадовской группе. Потом все резко переменилось, и учительницей мальчика стала мадам Даре, к которой он испытывал весьма не теплые чувства. Как же тяжело – до тошноты тяжело – было вставать по утрам и собираться в школу. Ведь все равно он ничего не смыслил в нудных уроках.
Почти так же, как учебу, Грегуар ненавидел физкультуру. Впрочем, из-за неё мальчика и отчислили из школы, то есть из-за того, что он не смог перепрыгнуть чрез коня, и больно ушибся. Все, в том числе и учительница, обратно посчитали, что Грегуар притворяется, чтобы всех насмешить. Ведь прежде он так поступал неоднократно. Жаль мальчика – родители, узнав, что его исключили, сильно кричали. И даже не попытались утешить сына. Ведь ему было действительно больно.
Лучший собеседнык
Единственным, с кем Грегуар чувствовал себя хорошо и спокойно, был дед Леон.
У него был свой укромный закуток, где мальчику больше всего нравилось находиться. Даже запах этого «сараюшки» – пахло табаком, клеем, электронагревателем – казался ему лучшим из лучших. Дед делал мебель на заказ. Он единственный, кто был рядом с подростком в трудные минуты и не пытался его осуждать или ругать. Но когда Леон узнал, что внука выгнали из школы, реакция его была совсем другой. Он не снизошел к Грегуару, а напротив, казался непреклонным: «Лоботряс и второгодник… Будь счастливым, в конце концов. Делай хоть что-нибудь, чтобы быть счастливым».
Дома было еще хуже. Единственное, в чем мальчик находил себя, было мастерить что-то необычное, хотя бы для того, чтобы улучшить бытовые условия в доме. Так он сделал сидение под гладильную доску, почистил газонокосилку.
Еще одна книга Анны Гавальды “Просто вместе” в нашей новой статье. Это удивительная история, полная смеха, и слез, грациозно сотканная из щемяще знакомой повседневности, из неудач и нечаянных побед.
Если вам интересен рассказ о радости жизни, о творчестве, о любви и о том, как убежать от серых и скучных будней, то советуем вам прочитать книгу французской писательницы Анны Гавальды под названием “Глоток свободы”.
Искренний разговор с отцом
Толчком к разумному решению проблемы послужил серьезный разговор с отцом. Он убеждал сына в том, что если тот даже и смастерит в жизни что-то сногсшибательное, без минимума знаний в жизнь это не воплотить. Математику и информатику знать все-таки надо. Так проходило лето. Грегуар помог соседям расчистить сад, управился с ремонтом в доме Месье Мартино, научился клеить обои. И заработал 200 евро – целое состояние. А мама искала подходящее учебное заведение для сына, обзванивая все школы. В конце концов, подростка определили в колледж Жан-Мулен, который находился недалеко от дома. Конечно, репутация у него была, мягко сказать, не очень, но выбора все равно не было. В колледже Грегуар не проучился и двух месяцев: маме очень не понравилось халатное отношение к учащимся преподавателей. И тогда было принято решение – пансион.
Долго дедушка утешал внука, объяснял, что ему нужно развеяться, побыть вдали от дома, что родители ссорятся вовсе не из-за него. Они нашли бы повод для скандала, даже если бы он был отличником.
Потом отец с матерью выбирали пансион, но вдруг Грегуар сам подсказал решение проблемы: «Я вот здесь хочу учиться, в техническом лицее Граншан, – произнес он, – показывая на рекламный буклетик». Но, увы, там тоже нужна была успеваемость. Мальчик впал в депрессию, ничего не мастерил, ничего не делал – просто лежал и смотрел телевизор. Но однажды позвонил Леон. Он напомнил, что внук обещал помочь перевезти шкафчик дядюшке Жозефу. И там, в гостях, дедушка предложил выход: написать письмо в пансион. Так Грегуар и сделал. Письмо было трогательным и немного наивным: «Мне хочется учиться у Вас, потому что в Граншане мне будет лучше всего, – так я думаю. Я не очень упитанный, во мне 35 кило надежды».
Повесть “Отец Сергий” – пример для подражания или персонаж для глубокого размышления, повесть о вечном, о поисках Бога человеком, о духовном мире человека. В нашей статье вы найдете краткое содержание “Отца Сергия”.
Знакомо ли вам произведение Ф. М. Достоевского “Братья Карамазовы”, которое автор писал два года. Роман затрагивает глубокие вопросы о Боге, свободе, морали. Здесь краткое его содержание.
После проведенных осенних каникул в Орлеане, у тети Фанни, которая была маминой сестрой, вдруг мама, встречая сына на вокзале, сообщила две новости: одну хорошую, другую – очень плохую. Во-первых, директриса пообещала принять его в Граншан в случае успешной сдачи экзамена, а во-вторых, заболел дорогой, горячо любимый дедушка. Это известие обескуражило, расстроило бедного мальчонку. Вед дед так нужен ему!
Экзамен дался Грегуару тяжело, было до слез обидно, что он ничего не может, но все-таки получилось его сдать. Каким-то непостижимым образом помог дед Леон. Он подсказывал, как искать ошибки в французском тексте, как склонять слова. Мальчик был принят в это учебное заведение. Но страшное горе сдавило грудь, когда он встретился с родителями на перроне вокзала: дедушка в коме. Страшнее всего было ожидание – хотя бы не случилось непоправимого.
В школе на уроке физкультуры мальчик сделал невозможное: залез по канату с узлами на большую высоту. Он совершил этот «подвиг» ради деда, все твердя: «Дедушка, слышишь, у меня получится». Поднимался под дружное скандирование одноклассников: «Дю-боск! Дю-боск! Дю-боск!»
Ради деда он стал смелым и решительным. Ради него ходил по полям и вдыхал чистый воздух, приговаривая: «Возьми все это, дедушка. Дыши этим чистым воздухом».
Однажды вечером мама сообщила по телефону неприятнейшую новость: «Врачи прекращают лечение, потому что оно ничего не дает». И Грегуару Дюбоск снова потерял интерес к жизни. Но вдруг… О, какое счастливое мгновение: старшеклассник сообщил, что там, внизу, какой-то дед в инвалидной коляске разоряется и требует Тотошу. Мальчик кубарем скатился по лестнице. Он был счастлив, и не мог сдержать рыданий при виде любимого дедули, ласково смотревшего на своего внука! Такое невозможно было представить даже в самых радужных мечтах.
Когда я заканчивала читать рассказ, не могла сдержать слез. Они сами катились из глаз. Какое же это трогательное произведение – о победе над обстоятельствами, над бессилием и над болезнью. И как же мастерски написано. А главное – с хеппи-эндом, то есть со счастливым концом.
На написание романа автора вдохновило посещение одного из давосских санаториев. Томас Манн приехал в
Комментарии: 23
Валерия
Очень сильная история. Как же все-таки важна для человека поддержка и вера! Мальчику помог дедушка, который в него верил, несмотря на все его проступки, который поддерживал его в любой ситуации, а мальчик старался и добивался всего ради того, чтобы оправдать все надежды родных людей. Дедушка же знал, что его внук делает все ради того, чтобы порадовать его и старался изо всех сил победить свою болезнь …
Валентин
Действительно трогательная история. Жаль что в наше время там мало искренних взаимоотношений.
Виктория
Давно не помню, чтобы я плакала над каким-то произведением, а тут слезы сами катились из глаз! Да, умеет же Анна Гавальда затронуть струны души! Вот если бы в жизни так – мечтаешь о чуде – и все заканчивается хорошо. И самый близкий тебе человек остается жив, как, вопреки прогнозам врачей, не умер дед Леон. Потому что мальчик ждал. И верил. И мысленно вдыхал в него жизнь! Но даже, если не брать в расчет фантазию, я знаю, что такие невероятные чудеса случаются. Но только тогда, когда человек верит в силу молитвы. Благодаря искреннему воплю к Богу может произойти не временное – как в сюжете – а полное исцеление плоти. И таких примеров – тысячи. Начиная от историй из Библии и заканчивая современной жизнью. Главное только верить Господу.
Валентин
Согласен, в жизни всегда есть место для чуда. Иногда люди одной силой воли делают невероятное. Что же говорить о том, что возможно с Божьей помощью.
Виктория
Да, много таких случаев, когда счастье возможно только благодаря чуду. Вообще, Анна Гавальда молодец, что в 2002 году решила написать произведение для юношества – очень поучительное и назидательное, о мальчике с «дырявой головой, но золотыми руками и большущим сердцем». Так и хочется перенестись в то время, когда жил Грегуар, подружиться с этим славным подростком, утешать и ободрять в сложных ситуациях. Слава Богу, что конец у рассказа очень хороший. Но интересно было бы прочитать продолжение, если бы Анна решилась его написать. Как дальше сложилась жизнь у дедушки и мальчика?
Виктория
Да, история очень сильная! Меня даже до слез довела! Такая искренняя любовь между дедом и внуком. Интересно было читать о том, как приняли ребята Грегуара в пансионе, как болели за него на физкультуре! Вообще, советую прочитать книгу самим.
Виктория
А вот интересно, редка ли такая любовь между дедом и внуком? Ведь в наше время, чаше всего, случается как раз наоборот. И внуки встречаются как раз неблагодарные. Конечно., думаю, что в этом отношении большую роль играет, как относится дедушка к внуку (или внучке) с самого детства. Если так, как дед Леон к Грегуару, то замечательные отношения между разными поколениями закономерны.
Юлия
Читала книгу два раза. Нет, три! Потрясающе трогательная история, которую автор сумела уместить в такой коротенькой книге!
Отношения между дедушкой и внуком пропитаны добротой и взаимопониманием. Если бы нас в жизни окружали такие заботливые родственники, как дедушка Тотошки – на земле не было бы печальных людей!
Жаль, что я своих дедушек не видела никогда
Валентин
Да, жаль что вы не видели своего дедушку. Я видел своего дедушку по линии мамы. Он часто употреблял спиртное, но все же с ним было иногда интересно, когда он возил меня на мотоцикле за село.
Щас время какое-то злое, погоня за деньгами выхолащивает людские души, так что в них не остается ничего святого. Дай Бог побольше таких дедушек как из 35 кило надежды.
Анна Бабенко
Книжка совсем маленькая, но не потому я ее прочла очень уж быстро. Она проста, читается на одном дыхании. И как-то мимолетом проходишь через всю историю. Через мальчика – Грегуара Дюбоска , впервые столкнувшегося с жизненными трудностями, оцепененного родительскими проблемами, сложной и неинтересной школой, неправильными одноклассниками.
В некоторых размышлениях главного героя, его словах я явно видела себя, хотя порой он мне был совсем и непонятен, даже сомнителен. Наверное, нужно влезть в его шкуру, прочувствовать это давление со стороны мира на подростка, чтобы его справедливо воспринять.
Когда Грегуар переходит через себя, используя всю свою силу воли и духа, наконец встречается со своим любимым, понимающим его, дедом: радость и восторг охватывает не только главного героя, но и меня. И вот тут рассказ обрывается. Я была удивлена, но когда ознакомилась с другими произведениями автора, то сообразила, что это такой особый стиль у Гавальда.
Что интересно, первые впечатления после истории очень полные и яркие, но затем как-то все блекнет и уже плохо помнишь подробности.
Легкий и живой рассказ, от которого просто отдыхаешь с пользой.
Валентин
Мне знакомы ваши ощущения, такова природа чтения: новые книги и новые впечатления вытесняют старые любимые книги. Поэтому после прочтения какой-то большой, сильно полюбившейся мне книги – я обычно делаю паузу, чтобы прочтенное переварилось и осело в памяти. Когда читаешь новые книги, то думаешь что старое уже забыто. На самом деле это не так, старые любимые книги сидят где-то в подсознании и при необходимости всплывают )
На счет понятности персонажей, то мне нравится встречать непонятных персонажей или людей. Это не значит что они неправильные, чтобы понять их нужно расширить свой кругозор. И знакомясь с новыми персонажами, новыми характерами учишься взаимодействовать с самыми разными людьми.
Яна
Надо же, и эта книжка есть на сайте )) просто потрясающая, не смотря на ее размер. Про мальчика с золотыми руками, про его дедушку очень приятно читать, прекрасный слог у автора, но мне с самого начала было очень-очень жаль мальчика, ведь в нем столько добра, только хорошие намерения и не все его понимали =(( поэтому грустно. Сейчас я сама – мама, но часто вспоминаю эту книгу, и потому стараюсь всегда понять своего сынишку.
Валентин
Действительно трогает до глубины души. Вы хорошая мама, раз все так внимательно читаете )
Виктория
Увидела это произведение, и захотелось снова его прочитать. Особенно концовку, где разочаровавшийся и раздавленный горем Грегуар вновь обретает счастье видеть горячо любимого деда. Вот пишу – и снова слезы на глазах.
Виктория
«Тридцать пять кило надежды» – наверное, самое лучшее произведение, написанное Анной Гавальдой. Оно мне больше всех понравилось. Дюсбок хотел доказать самому себе и деду, что, несмотря на мнение окружающих, он сильный – и это удалось. Хорошо, что дедушка не умер! Концовка повести просто заставляет плакать! А теперь вот еще и видео смотрю!
Виктория
Решила снова прочитать «Тридцать пять кило надежды» и в свете новых событий этот роман стал открываться мне по-новому. Вот Грегуар идет в школу, где ему совсем не нравится учиться. Вспоминаю себя и замечаю, что в школе мне нравилось всегда. А моя доченька, наоборот, учиться не очень любит. И чем-то напоминает мальчика из этой повести. Как же трудно заставить её писать, тем более правильно. Ну ладно, буду читать дальше. Итак, у главного героя повести, как говорят взрослые, проблема с концентрацией внимания. О, и у Ангелины тоже. Что же делать? Этот выход искали и родители Грегуара, ищу и я.
Начала читать «Тридцать пять кило надежды» вслух своим родным, а дочка спрашивает: «Почему это не видео?» Действительно, интересно, а поставлен ли фильм по мотивам этой повести? Сейчас выясню. Увы. Он есть, но только на иностранном языке.
Вера
Я очень люблю рассказы, романы, повести, фильмы про школу. Поэтому произведение Анны Гавальды «Тридцать пять кило надежды» прочитала с удовольствием. Перед глазами предстал образ доброго мальчика Грегуара, который не хотел учиться – то ли в силу своего нежелания, то ли недостатка определенных способностей. А скорее всего, то и другое вместе. «Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает» – сокрушается мальчик.
Да, хорошо ходить в школу, когда учеба дается, когда ты понимаешь то, что говорит учитель. Я, например, тоже любила учиться, но по определенным предметам, в частности по русскому языку. До сих пор школа ассоциируется у меня именно с этим предметом.
У Грегуара была другая способность – мастерить. Но, увы, её не замечали ни родители, ни учителя. Только дедушка ободрял мальчика: «Вот видишь, малыш, никто и гроша ломаного не поставил бы на эту несчастную черепаху, уж больно медленно она ползла… И все-таки она пришла первой…» Дедушка ласково объяснял внуку, что именно потому и пришла, что была упорной, трудолюбивой. Не удивительно, что мальчик так привязался к дедушке Леону.
Вера
Когда у меня возникли трудности с обучением дочки, вдруг захотелось снова прочитать о Грегуаре, мальчике, который не любил школу, хотя был добрым и… талантливым. По-своему. Только не распознали сразу его способностей.
«Сейчас мне тринадцать лет, и я учусь в шестом классе. Да, сам знаю, что-то тут не так. Не надо загибать пальцы, сам объясню. Два раза я оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом.
Из-за этой школы в доме вечно скандалы, сами понимаете… Мама плачет, а отец орет на меня, или, наоборот, мама орет, а отец молчит. А мне плохо, когда они такие, но что я могу поделать? Что им сказать? Ничего. Я ничего не могу им сказать, потому что, если открою рот, будет еще хуже. А они долдонят мне одно и то же, как попугаи: «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!»
Такой подход, на мой взгляд, неправильный.
Я читаю «Тридцать пять кило надежды», и становится жалко Грегуара. Бедный мальчик! Только дедушка был отрадой в его жизни.
Недавно слышала, что в Америке при обучении обязательно учитывают способности ребенка и развивают его именно в том направлении, что он больше всего умеет, чем увлекается. Вот это замечательно. Потому дети там не чувствуют себя ущербными.
Виктория Даниеловна
Повесть «Тридцать пять кило надежды» хочется перечитывать снова и снова. И на это есть несколько причин. Во-первых, потому что люблю читать о школе, вспоминая свое детство, часть которого тоже прошла в школе-интернате санаторного типа. Во-вторых, интересен сам Грегуар, благородный мальчик, любивший своего дедушку. В-третьих, у этой истории счастливый конец: дедушка не умер, но пришел в школу к внуку. И наконец, читая о Грегуаре, я невольно думаю о своей доченьке, у которой тоже проблемы с учебой.
Итак, начну читать произведение еще раз. Наверное, буду выбирать понравившиеся цитаты. О, вот и первая, на мой взгляд, очень важная: «Я бы и рад работать, да вот беда – не получается. Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает. Водили меня к миллиону докторов, проверяли глаза, уши, даже мозги. Времени потратили уйму, а заключили, что у меня, видите ли, проблема с концентрацией внимания. Обалдеть! Я-то сам знаю, что со мной, меня бы спросили. Все со мной в порядке. Никаких проблем. Просто мне неинтересно».
Знакомая ситуация. Может, и у нас с дочкой так?
Виктория Даниеловна
«У этого мальчика голова как решето, золотые руки и большущее сердце. Если постараться, из него выйдет толк». Это, по-моему, замечательная цитата, которой охарактеризовала учительница Мари Грегуара из повести «Тридцать пять кило надежды». А дальше – безнадежное: «В первый и последний раз за всю мою жизнь работник народного образования сказал обо мне доброе слово…»
Я считаю, что к Грегуару просто нужен был особый подход. Он не любил школу, но любил мастерить, и в ребенке необходимо воспитывать именно эти качества.
Однако, вспоминаю себя в школе. Учиться мне нравилось, но только по определенным предметам. Я и сейчас благодарна учителям за умение читать, писать, считать, за знания по русскому языку, которые они дали и которые очень пригодились в жизни.
Моя доченька учится на домашнем обучении, и поэтому уроки проходят в соседней комнате. Как же я расстраиваюсь, когда ей трудно решать двузначные примеры по математике. Как хотелось бы, чтобы она хорошо училась! Поэтому повесть «Тридцать пять кило надежды», кроме всего прочего, еще и некоторое утешение для меня. Ведь Грегуар, когда появился стимул, смог преодолеть трудности.
Вера
Сегодня мы рассуждали с друзьями (среди которых есть и учительница с большим стажем) о том, почему одни дети не желают учиться, а другие, наоборот, с удовольствием хотят. Все зависит от уровня способностей. Учительница говорила: «Даже если ребенок не тянет школьные предметы, нужно научить его быть хорошим и трудолюбивым человеком, чтобы он, когда вырастет, смог адаптироваться в жизни …»
А я почему-то вспомнила повесть Анны Гавальды «Тридцать пять кило надежды» – о Греруаре, мальчике, который поначалу совсем не хотел учиться. «Два раза я оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом, – говорит мальчик, – Из-за этой школы в доме вечно скандалы, сами понимаете… Мама плачет, а отец орет на меня, или, наоборот, мама орет, а отец молчит. А мне плохо, когда они такие, но что я могу поделать? Что им сказать? Ничего …»
Есть такие учебные заведения, где преподают не все, а учитывают индивидуальные способности ребенка. Ведь склонному к гуманитарным предметам не так уж необходима математика (я имею в виду не счет вообще, а алгебру и геометрию). Склонному же к точным предметам не обязательна, например, история и география (опять же, имею в виду углубленное изучение).
К Грегуару тоже нужен был индивидуальный подход. Жаль, что родители этого не поняли, и если бы не дедушка, не предсказать, что бы случилось с мальчиком.
Виктория Даниеловна
Школа – пора необыкновенная и удивительная. Недавно прошло 1 сентября с его первым звонком и радостными песнями, посвященными малышам-первоклассникам. Способные дети с радостью садятся за парты в предвкушении новых знаний, те же, кому материал дается с трудом, подобно Грегуару из повести Анны Гавальды «Тридцать пять кило надежды» уныло вздыхают и очень не хотят учиться.
Я сочувствую бедному мальчику, не вписывающемуся в стандартные рамки представлений родителей о ребенке. Конечно, из-за своего нежелания учиться он не хотел быть поводом для ссор мамы и папы, но не мог преодолеть антипатию к школьным занятиям. Не знаю, что бы было с мальчиком, если бы не мудрость деда. Хорошо, что он все-таки не умер от тяжелой болезни и встретился с внуком, очень его обнадежив и обрадовав. «Тридцать пять кило надежды» – позитивная повесть, которую я советую прочитать.
Вера Викторовна
«Тридцать пять кило надежды…» Если бы мне в детстве задали такой вопрос, я бы сказала, что это собака. Большая, красивая и почему – то рыжая и пушистая. Любимая, долгожданная…Но прочитав повесть, я поняла, что речь совсем о другом. Это история – воспоминание несчастного мальчика, непонятно почему названного идиотским именем Гредуард, слишком рано определённого в школу. Ребёнку ещё бы играть, но родители почему – то решили по – своему. Его отдали в школу… Судя по рассказу пацану там не понравилось. Малой говорил, что ему не интересно, но его никто не слушал. Яркое воспоминание – воспитательница Мари, которая нашла подход к ребёнку. Позже просматривается просто симулянт. Родители ругаются между собой, и мальчик думает, что виноват он. У ребёнка очень занижена самооценка – он считает себя не таким, как все. Да, он мог изображать из себя клоуна, но считал при этом себя правым. И только дед наставлял пацана правильно, уча преодолевать житейские трудности. Мне больше нравится именно он – своими мудрым наставлениями ведущий мальчишку к светлому будущему. И хорошо, что у нас бывают именно такие НАСТАВНИКИ ЖИЗНИ!
Очень сильная история. Как же все-таки важна для человека поддержка и вера! Мальчику помог дедушка, который в него верил, несмотря на все его проступки, который поддерживал его в любой ситуации, а мальчик старался и добивался всего ради того, чтобы оправдать все надежды родных людей. Дедушка же знал, что его внук делает все ради того, чтобы порадовать его и старался изо всех сил победить свою болезнь …
Действительно трогательная история. Жаль что в наше время там мало искренних взаимоотношений.
Давно не помню, чтобы я плакала над каким-то произведением, а тут слезы сами катились из глаз! Да, умеет же Анна Гавальда затронуть струны души! Вот если бы в жизни так – мечтаешь о чуде – и все заканчивается хорошо. И самый близкий тебе человек остается жив, как, вопреки прогнозам врачей, не умер дед Леон. Потому что мальчик ждал. И верил. И мысленно вдыхал в него жизнь! Но даже, если не брать в расчет фантазию, я знаю, что такие невероятные чудеса случаются. Но только тогда, когда человек верит в силу молитвы. Благодаря искреннему воплю к Богу может произойти не временное – как в сюжете – а полное исцеление плоти. И таких примеров – тысячи. Начиная от историй из Библии и заканчивая современной жизнью. Главное только верить Господу.
Согласен, в жизни всегда есть место для чуда. Иногда люди одной силой воли делают невероятное. Что же говорить о том, что возможно с Божьей помощью.
Да, много таких случаев, когда счастье возможно только благодаря чуду. Вообще, Анна Гавальда молодец, что в 2002 году решила написать произведение для юношества – очень поучительное и назидательное, о мальчике с «дырявой головой, но золотыми руками и большущим сердцем». Так и хочется перенестись в то время, когда жил Грегуар, подружиться с этим славным подростком, утешать и ободрять в сложных ситуациях. Слава Богу, что конец у рассказа очень хороший. Но интересно было бы прочитать продолжение, если бы Анна решилась его написать. Как дальше сложилась жизнь у дедушки и мальчика?
Да, история очень сильная! Меня даже до слез довела! Такая искренняя любовь между дедом и внуком. Интересно было читать о том, как приняли ребята Грегуара в пансионе, как болели за него на физкультуре! Вообще, советую прочитать книгу самим.
А вот интересно, редка ли такая любовь между дедом и внуком? Ведь в наше время, чаше всего, случается как раз наоборот. И внуки встречаются как раз неблагодарные. Конечно., думаю, что в этом отношении большую роль играет, как относится дедушка к внуку (или внучке) с самого детства. Если так, как дед Леон к Грегуару, то замечательные отношения между разными поколениями закономерны.
Читала книгу два раза. Нет, три! Потрясающе трогательная история, которую автор сумела уместить в такой коротенькой книге!
Отношения между дедушкой и внуком пропитаны добротой и взаимопониманием. Если бы нас в жизни окружали такие заботливые родственники, как дедушка Тотошки – на земле не было бы печальных людей!
Жаль, что я своих дедушек не видела никогда
Да, жаль что вы не видели своего дедушку. Я видел своего дедушку по линии мамы. Он часто употреблял спиртное, но все же с ним было иногда интересно, когда он возил меня на мотоцикле за село.
Щас время какое-то злое, погоня за деньгами выхолащивает людские души, так что в них не остается ничего святого. Дай Бог побольше таких дедушек как из 35 кило надежды.
Книжка совсем маленькая, но не потому я ее прочла очень уж быстро. Она проста, читается на одном дыхании. И как-то мимолетом проходишь через всю историю. Через мальчика – Грегуара Дюбоска , впервые столкнувшегося с жизненными трудностями, оцепененного родительскими проблемами, сложной и неинтересной школой, неправильными одноклассниками.
В некоторых размышлениях главного героя, его словах я явно видела себя, хотя порой он мне был совсем и непонятен, даже сомнителен. Наверное, нужно влезть в его шкуру, прочувствовать это давление со стороны мира на подростка, чтобы его справедливо воспринять.
Когда Грегуар переходит через себя, используя всю свою силу воли и духа, наконец встречается со своим любимым, понимающим его, дедом: радость и восторг охватывает не только главного героя, но и меня. И вот тут рассказ обрывается. Я была удивлена, но когда ознакомилась с другими произведениями автора, то сообразила, что это такой особый стиль у Гавальда.
Что интересно, первые впечатления после истории очень полные и яркие, но затем как-то все блекнет и уже плохо помнишь подробности.
Легкий и живой рассказ, от которого просто отдыхаешь с пользой.
Мне знакомы ваши ощущения, такова природа чтения: новые книги и новые впечатления вытесняют старые любимые книги. Поэтому после прочтения какой-то большой, сильно полюбившейся мне книги – я обычно делаю паузу, чтобы прочтенное переварилось и осело в памяти. Когда читаешь новые книги, то думаешь что старое уже забыто. На самом деле это не так, старые любимые книги сидят где-то в подсознании и при необходимости всплывают )
На счет понятности персонажей, то мне нравится встречать непонятных персонажей или людей. Это не значит что они неправильные, чтобы понять их нужно расширить свой кругозор. И знакомясь с новыми персонажами, новыми характерами учишься взаимодействовать с самыми разными людьми.
Надо же, и эта книжка есть на сайте )) просто потрясающая, не смотря на ее размер. Про мальчика с золотыми руками, про его дедушку
очень приятно читать, прекрасный слог у автора, но мне с самого начала было очень-очень жаль мальчика, ведь в нем столько добра, только хорошие намерения 
и не все его понимали =(( поэтому грустно. Сейчас я сама – мама, но часто вспоминаю эту книгу, и потому стараюсь всегда понять своего сынишку.
Действительно трогает до глубины души. Вы хорошая мама, раз все так внимательно читаете )
Увидела это произведение, и захотелось снова его прочитать. Особенно концовку, где разочаровавшийся и раздавленный горем Грегуар вновь обретает счастье видеть горячо любимого деда. Вот пишу – и снова слезы на глазах.
«Тридцать пять кило надежды» – наверное, самое лучшее произведение, написанное Анной Гавальдой. Оно мне больше всех понравилось. Дюсбок хотел доказать самому себе и деду, что, несмотря на мнение окружающих, он сильный – и это удалось. Хорошо, что дедушка не умер! Концовка повести просто заставляет плакать! А теперь вот еще и видео смотрю!
Решила снова прочитать «Тридцать пять кило надежды» и в свете новых событий этот роман стал открываться мне по-новому. Вот Грегуар идет в школу, где ему совсем не нравится учиться. Вспоминаю себя и замечаю, что в школе мне нравилось всегда. А моя доченька, наоборот, учиться не очень любит. И чем-то напоминает мальчика из этой повести. Как же трудно заставить её писать, тем более правильно. Ну ладно, буду читать дальше. Итак, у главного героя повести, как говорят взрослые, проблема с концентрацией внимания. О, и у Ангелины тоже. Что же делать? Этот выход искали и родители Грегуара, ищу и я.
Начала читать «Тридцать пять кило надежды» вслух своим родным, а дочка спрашивает: «Почему это не видео?» Действительно, интересно, а поставлен ли фильм по мотивам этой повести? Сейчас выясню. Увы. Он есть, но только на иностранном языке.
Я очень люблю рассказы, романы, повести, фильмы про школу. Поэтому произведение Анны Гавальды «Тридцать пять кило надежды» прочитала с удовольствием. Перед глазами предстал образ доброго мальчика Грегуара, который не хотел учиться – то ли в силу своего нежелания, то ли недостатка определенных способностей. А скорее всего, то и другое вместе. «Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает» – сокрушается мальчик.
Да, хорошо ходить в школу, когда учеба дается, когда ты понимаешь то, что говорит учитель. Я, например, тоже любила учиться, но по определенным предметам, в частности по русскому языку. До сих пор школа ассоциируется у меня именно с этим предметом.
У Грегуара была другая способность – мастерить. Но, увы, её не замечали ни родители, ни учителя. Только дедушка ободрял мальчика: «Вот видишь, малыш, никто и гроша ломаного не поставил бы на эту несчастную черепаху, уж больно медленно она ползла… И все-таки она пришла первой…» Дедушка ласково объяснял внуку, что именно потому и пришла, что была упорной, трудолюбивой. Не удивительно, что мальчик так привязался к дедушке Леону.
Когда у меня возникли трудности с обучением дочки, вдруг захотелось снова прочитать о Грегуаре, мальчике, который не любил школу, хотя был добрым и… талантливым. По-своему. Только не распознали сразу его способностей.
«Сейчас мне тринадцать лет, и я учусь в шестом классе. Да, сам знаю, что-то тут не так. Не надо загибать пальцы, сам объясню. Два раза я оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом.
Из-за этой школы в доме вечно скандалы, сами понимаете… Мама плачет, а отец орет на меня, или, наоборот, мама орет, а отец молчит. А мне плохо, когда они такие, но что я могу поделать? Что им сказать? Ничего. Я ничего не могу им сказать, потому что, если открою рот, будет еще хуже. А они долдонят мне одно и то же, как попугаи: «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!»
Такой подход, на мой взгляд, неправильный.
Я читаю «Тридцать пять кило надежды», и становится жалко Грегуара. Бедный мальчик! Только дедушка был отрадой в его жизни.
Недавно слышала, что в Америке при обучении обязательно учитывают способности ребенка и развивают его именно в том направлении, что он больше всего умеет, чем увлекается. Вот это замечательно. Потому дети там не чувствуют себя ущербными.
Повесть «Тридцать пять кило надежды» хочется перечитывать снова и снова. И на это есть несколько причин. Во-первых, потому что люблю читать о школе, вспоминая свое детство, часть которого тоже прошла в школе-интернате санаторного типа. Во-вторых, интересен сам Грегуар, благородный мальчик, любивший своего дедушку. В-третьих, у этой истории счастливый конец: дедушка не умер, но пришел в школу к внуку. И наконец, читая о Грегуаре, я невольно думаю о своей доченьке, у которой тоже проблемы с учебой.
Итак, начну читать произведение еще раз. Наверное, буду выбирать понравившиеся цитаты. О, вот и первая, на мой взгляд, очень важная: «Я бы и рад работать, да вот беда – не получается. Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает. Водили меня к миллиону докторов, проверяли глаза, уши, даже мозги. Времени потратили уйму, а заключили, что у меня, видите ли, проблема с концентрацией внимания. Обалдеть! Я-то сам знаю, что со мной, меня бы спросили. Все со мной в порядке. Никаких проблем. Просто мне неинтересно».
Знакомая ситуация. Может, и у нас с дочкой так?
«У этого мальчика голова как решето, золотые руки и большущее сердце. Если постараться, из него выйдет толк». Это, по-моему, замечательная цитата, которой охарактеризовала учительница Мари Грегуара из повести «Тридцать пять кило надежды». А дальше – безнадежное: «В первый и последний раз за всю мою жизнь работник народного образования сказал обо мне доброе слово…»
Я считаю, что к Грегуару просто нужен был особый подход. Он не любил школу, но любил мастерить, и в ребенке необходимо воспитывать именно эти качества.
Однако, вспоминаю себя в школе. Учиться мне нравилось, но только по определенным предметам. Я и сейчас благодарна учителям за умение читать, писать, считать, за знания по русскому языку, которые они дали и которые очень пригодились в жизни.
Моя доченька учится на домашнем обучении, и поэтому уроки проходят в соседней комнате. Как же я расстраиваюсь, когда ей трудно решать двузначные примеры по математике. Как хотелось бы, чтобы она хорошо училась! Поэтому повесть «Тридцать пять кило надежды», кроме всего прочего, еще и некоторое утешение для меня. Ведь Грегуар, когда появился стимул, смог преодолеть трудности.
Сегодня мы рассуждали с друзьями (среди которых есть и учительница с большим стажем) о том, почему одни дети не желают учиться, а другие, наоборот, с удовольствием хотят. Все зависит от уровня способностей. Учительница говорила: «Даже если ребенок не тянет школьные предметы, нужно научить его быть хорошим и трудолюбивым человеком, чтобы он, когда вырастет, смог адаптироваться в жизни …»
А я почему-то вспомнила повесть Анны Гавальды «Тридцать пять кило надежды» – о Греруаре, мальчике, который поначалу совсем не хотел учиться. «Два раза я оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом, – говорит мальчик, – Из-за этой школы в доме вечно скандалы, сами понимаете… Мама плачет, а отец орет на меня, или, наоборот, мама орет, а отец молчит. А мне плохо, когда они такие, но что я могу поделать? Что им сказать? Ничего …»
Есть такие учебные заведения, где преподают не все, а учитывают индивидуальные способности ребенка. Ведь склонному к гуманитарным предметам не так уж необходима математика (я имею в виду не счет вообще, а алгебру и геометрию). Склонному же к точным предметам не обязательна, например, история и география (опять же, имею в виду углубленное изучение).
К Грегуару тоже нужен был индивидуальный подход. Жаль, что родители этого не поняли, и если бы не дедушка, не предсказать, что бы случилось с мальчиком.
Школа – пора необыкновенная и удивительная. Недавно прошло 1 сентября с его первым звонком и радостными песнями, посвященными малышам-первоклассникам. Способные дети с радостью садятся за парты в предвкушении новых знаний, те же, кому материал дается с трудом, подобно Грегуару из повести Анны Гавальды «Тридцать пять кило надежды» уныло вздыхают и очень не хотят учиться.
Я сочувствую бедному мальчику, не вписывающемуся в стандартные рамки представлений родителей о ребенке. Конечно, из-за своего нежелания учиться он не хотел быть поводом для ссор мамы и папы, но не мог преодолеть антипатию к школьным занятиям. Не знаю, что бы было с мальчиком, если бы не мудрость деда. Хорошо, что он все-таки не умер от тяжелой болезни и встретился с внуком, очень его обнадежив и обрадовав. «Тридцать пять кило надежды» – позитивная повесть, которую я советую прочитать.
«Тридцать пять кило надежды…» Если бы мне в детстве задали такой вопрос, я бы сказала, что это собака. Большая, красивая и почему – то рыжая и пушистая. Любимая, долгожданная…Но прочитав повесть, я поняла, что речь совсем о другом. Это история – воспоминание несчастного мальчика, непонятно почему названного идиотским именем Гредуард, слишком рано определённого в школу. Ребёнку ещё бы играть, но родители почему – то решили по – своему. Его отдали в школу… Судя по рассказу пацану там не понравилось. Малой говорил, что ему не интересно, но его никто не слушал. Яркое воспоминание – воспитательница Мари, которая нашла подход к ребёнку. Позже просматривается просто симулянт. Родители ругаются между собой, и мальчик думает, что виноват он. У ребёнка очень занижена самооценка – он считает себя не таким, как все. Да, он мог изображать из себя клоуна, но считал при этом себя правым. И только дед наставлял пацана правильно, уча преодолевать житейские трудности. Мне больше нравится именно он – своими мудрым наставлениями ведущий мальчишку к светлому будущему. И хорошо, что у нас бывают именно такие НАСТАВНИКИ ЖИЗНИ!