Меню статьи:
- Идея повести
- Главные герои «Чучела»
- Николай Николаевич Бессольцев
- Лена Бессольцева
- Маргарита Ивановна
- Ученики 6-го «А» класса
- Решающее событие
Трудно сказать, что почитатели этого сюжета знают больше: повесть Владимира Железникова или фильм Ролана Быкова, снятый по мотивам этого произведения. О главной идее произведения «Чучело», краткое содержание которого будет представлено ниже, читатель также прочтет в этой статье. История создана на основе реальных событий: однажды племянница писателя признала себя виновной в проступке, которого не совершала, и тогда одноклассники объединились против девочки. Повесть и фильм удивили читателей и кинозрителей, ведь советские дети там сыграли роль скорее антигероев.
Идея повести
Действующие лица повести Владимира Железникова – школьники, шестиклассники, демонстрирующие, что дети – часто жестоки, безжалостны и немилосердны. Читатель наблюдает, как разворачиваются события, и ученики показывают, что живут по законам животного мира, сбиваясь в стайки и давя слабого.
Для того, чтобы представить краткое содержание повести «Чучело», необходимо дать характеристику основных персонажей.
Главные герои «Чучела»
Отрицательных персонажей воплощает класс, который подчиняется инстинктам и относится к главной героине с подчеркнутым презрением с начала повествования. Представим небольшой городок, расположенный на берегу реки Ока. Сюда, к дедушке, приезжает шестиклассница Лена Бессольцева.
Николай Николаевич Бессольцев
Дедушка главной героини Лены. Николай уже много лет живет в одиночестве, расположившись в древнем фамильном поместье. Пожилой мужчина любил картины, коллекционированием которых занимался. Дом его напоминал скорее музей. Дедушка Лены настолько увлекся картинами, что забыл о своей одежде: ходил старичок в пальто с заплатками (отсюда и прозвище его – «заплаточник»). Николая Бессольцева, как и его внучку, недолюбливают и унижают: людям не нравится их закрытый, изолированный, необщительный образ жизни.
На коллекционирование картин уходили все средства Бессольцева. Николай продолжил семейную традицию: жил он одиноко, а в эти края переехал, овдовев. В одиночестве дедушка Лены часто предавался ностальгии: художником был прадед Бессольцева – крепостной. Поэтому Николай пытался отыскать все картины своего дальнего родственника и выкупить.
Николай Николаевич любил внучку, но живя в своем маленьком мире, пожилой мужчина не замечает происходящего с Леной кошмара. Бессольцев обладает слишком мягким характером и не в состоянии оказать помощь внучке. После травли, которую устроили внучке одноклассники, старик решает: единственно верное решение – уехать из Тарусы. Перед отъездом Николай Николаевич делает школе подарок: картина с изображением прабабушки Бессольцева, на которую девочка очень похожа.
В фильме сакраментальной оказывается финальная сцена: девочка уезжает с дедушкой, а под картиной – надпись с просьбой о прощении.
Лена Бессольцева
Внучка Николая Бессольцева, которая однажды приезжает к деду в Тарусу. Выглядела девочка нескладно: ноги – слишком длинные, сама – худая, костлявая.
На лице девочки – постоянная улыбка. Характер у школьницы – сильный, однако при этом Лена описана искренней, улыбчивой и прямой девочкой, хотя и принципиальной. Эти черты не подчинялись общей парадигме ее окружения.
Класс не принял Лену. В один день та пришла домой, заплаканная и захотела уехать.
Дедушка, Николай Николаевич, старался уговорить девочку остаться, но Лена оставалась непреклонной. Тогда дедушка покупает билет, но у парохода Лену замечает группа школьников. Лена рассказывает дедушке о произошедшем – после того, как на глазах Николая Николаевича внучку обзывают «Чучелом» и издеваются над бедной девочкой. Но об истории, приключившейся с Леной, мы расскажем позже, когда приступим к описанию краткого содержания «Чучела».
Лене свойственна доброта, искренность, правдивость. Девочка не любит лгать и считает высшей ценностью справедливость.
Маргарита Ивановна
В кратком содержании повести «Чучела» выделяются как однозначно положительные персонажи, так и отрицательные. Однако некоторые герои иногда меняют свою «локацию».
Маргарита Ивановна руководит классом. Если бы травля классом Лены случилась в другой период жизни учительницы, то та, пожалуй, обратила бы внимание на эти проблемы. Но все происходит как раз перед свадьбой Маргариты.
6 «А» не уважает классную руководительницу, ни во что не ставит юную учительницу. Класс планирует поехать в Москву и копит на эту затею деньги. Но однажды школьники решают сбежать с последнего урока, чтобы пойти в кино. Этот проступок приводит к тому, что шестиклассникам запрещают ехать в Москву.
В конце повести, перед тем как Лена уехала из города, Маргарита Ивановна пришла в класс и лишь тогда увидела, что происходит. Учительница раскаялась, но было поздно. Ошибка классной руководительницы заключалась в том, что та вовсе не руководила классом, а занималась личной жизнью и свадьбой.
Ученики 6-го «А» класса
Среди группки одноклассников Лены выделяются разные личности: кто-то руководит своими коллегами, кто-то, напротив, терпит унижения, как и Лена.
Например, Рыжий подвергается насмешкам за цвет волос. Но против класса мальчик идти боится, а потому присоединяется к издевательствам над другими детьми.
- Миронова (по прозвищу Железная Кнопка) – неформально лидирует в классе. Девочка не признает другого мнения, кроме собственного. Проблемы начинаются в семье: мама Мироновой не пытается разрешить конфликт, а маскирует сложности. Такая позиция матери не идет на пользу девочке. В конце повести Миронова проникается симпатией к Лене, радуясь, что правда выплыла наружу. Железная Кнопка – помешана на справедливости, однако не понимает, что справедливость порой выглядит не так, как ожидается.
- Мальчик по имени Валя – тоже коллега Лены – считает материальные ценности, деньги главным в жизни. Мальчик груб и плохо воспитан. Неотесанный Валька отлавливает дворовых собак, чтобы сдавать тех на живодерню. У Вали есть старший брат, угроз которого побоялся Дима, а потому не рассказал ничего классу. Брат Вали недавно вернулся из армии и тоже промышлял отловом собак для убиения.
- Что касается Димы Сомова, с одной стороны, мальчик старается отстоять интересы Лены. С другой стороны, шестиклассник всего боится, и отказывается от решения защищать Лену, потому что осознает: класс сделает и его «козлом отпущения». Семья Димы – хорошо обеспечена и благополучна, но мальчик мягок и не способен твердо стоять на своих позициях. Дима считался самым умным и смелым. Мальчик очень нравился Лене, впрочем, и он испытывал к однокласснице симпатию. Ленка находила нечто общее между Сомовым и скульптурой, которая называлась «Спящий мальчик». Юноша неоднократно заступается за Лену (например, на фабрике игрушек, где одноклассники пугали девочку масками животных). Но в решающий момент, когда девочка взяла на себя вину Сомова, школьник струсил, и не признался в проступке.
- Лохматый – из семьи лесничего – считает, что главный аргумент – это сила.
- Васильев – добрый мальчик. Школьник не хочет издеваться над Леной: Васильев – единственный, кто не бил девочку. Но он тоже поддается настроениям группы, боясь противоречить лидерам и идти против компании.
- Другая одноклассница Лены – Шмакова – представлена как самая красивая шестиклассница. Одетая в хорошие наряды, Шмакова, хоть и красива, но глупа и пуста. Девочка собирает для себя «свиту», очаровывая ребят-одноклассников. Шмакова хочет заполучить для «свиты» и Диму. Но Дима не попадает в ряды поклонников и «слуг» красавицы.
Решающее событие
В классе была копилка, в которой дети копили деньги на желанную поездку в Москву. Приближалось время путешествия – осенние каникулы. Школьники пришли на последнее в четверти занятие. Должны были проводить урок физики. Однако на доске шестиклассники увидели объявление от Маргариты Ивановны: вместо физики будет русская литература.
Дима звал ребят для «шефства» в детском садике после уроков, но одноклассники мальчишки не хотели этим заниматься. Сомов собирался объявить о том, что Валя сдает собак на убиение. Но когда в класс пришел брат Вальки, Дима снова побоялся его и промолчал про промысел братьев. Позже брат Вали стирает запись с доски, и Дима снова умалчивает об этом. Для класса это была возможность сказать, что объявление учительницы никто не видел. Поэтому дети пошли в кино.
На половине пути Дима вспомнил, что копилка с деньгами все еще в классе: мальчик возвращается, чтобы забрать копилку. Ленка тоже вернулась: она упала и повредила колено, поэтому девочка пошла к медсестре.
В классе Диму ждала учительница. Когда Маргарита Ивановна обвинила мальчика в трусости, тот не удержался и рассказал все, как было: выдал класс. Признание мальчика слышала Лена, а также Шмакова с ее «слугой», прятавшиеся под партой. Все дети молчали о происшедшем.
На следующий день классная руководительница объявила, что за срыв урока поездка в Москву отменяется. Деньги из копилки были поделены детьми между собой. Школьники старались выяснить, кто «предал» группку. И Лена взяла «вину» Димы на себя. Началась травля девочки. Одноклассники не только издевались над школьницей, оскорбляли Лену, но также несколько раз избили Лену и сожгли платье девочки. В конце концов, дети даже соорудили чучело, надели на него Ленино платье и собирались его сжечь. Лена не выдержала: однажды Николай Николаевич показал внучке картину, где была изображена младшая сестра художника-крепостного Бессольцева, Маша. Лена заметила свою схожесть с коротко остриженной родственницей. Тогда она надела обгоревшее платье, остриглась – как девушка на картине – и пошла к одноклассникам. Девочка все рассказала, а после они с дедушкой уехали из города навсегда.
«Чучело» – это повесть о детской дружбе, ненависти школьной стаи, верности, первой любви..
Чучелом называли несчастную девчонку, волей судьбы живущей со своим дедом, «заплаточник» – так называли его подростки и даже маленькие детки позволяли себе пренебрежительно к нему относиться. Так научили взрослые. По мнению детей, это было правильно. Но никто не понимал всей широты души этого человека- он собирал картины, его дом мог бы стать музеем для будущего поколения. Внучка Леночка, воспитанная дедушкой в доброте, также хотела строить отношения и со своими одноклассниками. Но не тут-то было: из-за простой ревности к одному мальчишке всеобщей школьной любви Сомова на героиню набросился весь класс. Школьная стая…Что может быть ужасней? Свои друзья, свои понятия-всё это было в уже сформировавшемся классе, когда пришла новенькая. Лена подружилась с Сомовым и этим вызвала на себя гнев типа правильных девчонок -она не такая, как все, она изгой. А уж когда наша героиня покрыла подлый поступок Димы, взяв на себя его вину, все и подавно объявили её предателем. Во всей повести прослеживается мерзкое поведение Димы- он просто трус, боящийся школьной стаи. Только по его вине Леночка Бессольцева жила, презираемая всеми. Из-за него Лену осудили на всесожжение-чучело начали жечь на костре, но и тогда, верная своему первому любимому, она не обвинила ни в чём Сомова. В конце произведения автор рассказывает, как дедушка увозит свою внучку домой, предварительно подарив городу музей, а классу – бесценную картину. И только в конце повести ребята понимают, каким прекрасным человеком была всеми обиженная Лена. «Прости нас чучело» – так написал на доске самый яростный обидчик.
Когда я начала читать произведение Железникова «Чучело», удивилась, что вначале речь шла о дедушке, поселившемся в доме, где долго никто не жил. «А когда же у него появится Лена?» – недоумевала я. И наконец, дошла до фразы: «…Но однажды Николай Николаевич появился на улицах городка не один. Он шел в сопровождении девочки лет двенадцати, какой-то необычно важный и гордый, непохожий на себя. Останавливался с каждым встречным-поперечным и произносил одну и ту же фразу, показывая на девочку:
«А это Лена…» Вот с этого момента и разворачивается трагический сюжет, история, которая привела к острой необходимости уехать из любимого дома и города вообще, хотя, вернувшись, дедушка возлагал большие надежды на то, что останется в своем любимом городке и родных стенах навсегда. Продолжила читать дальше и еще больше удивилась, что история, о которой знаю по рассказам подруги, смотревшей фильм «Чучело» началась в начале каникул, а продлилась в первый школьный день. Автор описывает, как решительно Лена Бессольцева собралась уехать из города, подальше от одноклассников, обижавших ее. Не выдержав натиска откровенных унижений. Обидевшись на одноклассников, так жестоко издевавшихся над ее личностью. Не видя другого выхода. Читаю дальше и снова поражаюсь рассказу Лены о том, как принял ее шестой класс – насмехаясь над ней и дедушкой с первого дня. А она с ними – по-доброму, по-хорошему, видя в них друзей. Увы, Лена горько ошиблась – и пережила страшные дни унижения и предательства тех, кого считала друзьями. Да, одноклассники попросили прощения, но как поздно! Лены уже не было с ними. Они сломали девочке жизнь, растоптали мечты. Иногда мы совершаем непоправимые ошибки, о которых порой жалеем всю жизнь.
Повесть Владимира Железникова «Чучело» можно с уверенностью назвать драматической, хотя в сюжете нет ни убитых, ни раненых. Зато есть маленькая девочка Лена Бессольцева, которая, казалось, любила весь мир. Лена, попав в новый класс, думала, что окружающие – ее настоящие товарищи ,мечтала подружиться с одноклассниками, но её ждала суровая действительность- в коллективе девочку не приняли. Более того ,её постоянно унижали и даже били. За что? Да просто стадное чувство взыграло у подростков. «Почему мои одноклассники такие жестокие? – не раз мелькала мысль у Лены. – Почему так несправедливо поступают со мной? В чём моя вина? Я чучело – билась мысль в сердце и от отчаяния стучало в висках. Хотелось рвать и метать. Можно понять Лену, когда на предложение дедушки вернуться в школу и не обращать внимания на обидчиков она отреагировала всплеском эмоций. Николай Николаевич даже испугался, ведь до этой поры не видел внучку настолько расстроенной.
Жалко ли мне Лену? Очень. Она надеялась подружиться с одноклассниками, но, увы, вышло иначе. Разве можно спокойно пережить унижение, когда делают чучело, воображая, что это ты, – и сжигают его на костре? Или нахально насмехаются, несправедливо обзывая некрасивыми и грубыми словами. Кстати, о словах. Вспоминаю свое стихотворение, написанное на эту тему:
Добро давайте в ближних замечать,
Зло, осуждение, критика – опасны,
Увидев злое, рубим мы с плеча,
И вот – любовь горевшая погасла.
Не лучше ли друзей благодарить
За всякую, хоть мелкую услугу?
Сто раз на день «спасибо» повторить,
Ведь только так приобретешь ты друга.
Хорошее на сердце, как бальзам,
Плохое – словно огненные стрелы,
И позже, человек, поймешь ты сам,
Ту боль, что словом резким людям сделал.
Прошу вас: не стреляйте никогда
Вы гнева фразами или обиды едкой,
Из уст живая льется пусть вода,
Как это в наше время нынче редко…
Да, одноклассники причинили Лене Бессольцевой много боли. Для ребенка-подростка эта боль огромная, как океан, и понятно, что девочка не выдержала натиска негативных эмоций, нахлынувших на неё. Ну а что же дедушка? Честно говоря, мне его тоже жаль. Ведь пожилой Николай Николаевич Бессольцев надеялся хотя бы в старости обосноваться в уютном домишке, окруженный картинами, которые он с любовью собирал всю свою жизнь, иногда отдавая за них последние деньги и экономя буквально на всем. Когда я прочитала, что накануне отъезда Бессольцев подарил картины музею, я восхитилась его поступком. Ведь это народное достояние, теперь доступное для всех. Но любовь к единственной внучке превозмогла и увлечение картинами, и собственные мечты. Думаю, и Лена тоже очень обрадовалась решению дедушки, ведь его любовь бескорыстна, и перед ней меркнет даже отвержение одноклассниками. Кстати, они попросили прощения у Лены. «Прости нас, чучело» – написал мальчишка, главный обидчик, на доске. Жаль только, что она этого уже не увидела.
То, что произошло в жизни Лены Бессольцевой, называется сейчас буллингом. По-русски значит травля. И это отнюдь не редкое явление в школах и в закрытых коллективах.
Эти самые дети вырастают, становятся взрослыми и нередко несут свою ограниченность во взрослую жизнь. Травля взрослых людей тоже дело нередкое.
Надо пресекать травлю на корню, в том числе классный руководитель не должен игнорировать подобные проявления в классе.
Травля это подходящее слово, чтобы описать что приходится переживать детям в школах. Раньше это банально называли “обижать младших” но на самом деле все намного серьезнее. Это реальная травля, которая оставляет последствия на всю последующую жизнь.
Лена Бессольцева из повести «Чучело» – олицетворение многих девочек и мальчиков, над которыми совершается травля в школе. Сейчас это называется «булинг», жертвами которого становятся люди, каким-то образом выделяющиеся из коллектива, например, бедные или, напротив, богатые, имеющие нестандартную внешность или некоторые изъяны, а также физические отклонения или заболевания. В школе часто агрессия распространяется на отличников, любимчиков учителей, слабых детей, зависимых от родителей или опекаемых ими, на «ябед». Порой происходят такие ужасы, что по сравнению с ними отношение одноклассников к Лене – невинные шалости. В наше время еще и на видео записывают издевательства, чтобы потом выложить в интернет, что усугубляет ситуацию. Порой жертвы булинга совершают над собой суицид, и это уже непоправимо. Если бы люди были добрее друг к другу, но, увы, все поражены пороком и грехами. Только человек, просвещенный Господом, может быть по-настоящему добрым и любящим других.