«Отрочество» – вторая часть знаменитой псевдоавтобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого. В ней читатель вновь встречается с хорошо знакомым семейством Иртеньевых и их окружением – Николенькой, Володей, отцом, учителем Карлом Ивановичем, горничной Натальей и другими.
Во время путешествия по Кавказу молодой литератор Лев Толстой задумал создать жизнеописание мальчика по имени Коля (для домашних Николенька) Иртеньев. Отобразив основные этапы жизненного пути человека, Толстой решил показать, каким был Иртеньев в детстве, отрочестве, юности и в зрелости. Как видим, по первоначальному замыслу псевдоавтобиография должна была представлять из себя тетралогию, однако в процессе создания произведения автор ограничился тремя частями.
Первая повесть «Детство» вышла в свет в 1852 году и была напечатана на страницах журнала «Современник», который на тот момент курировал Николай Алексеевич Некрасов. Двумя годами позже, в 1854-м, было опубликовано «Отрочество». «Юность» вышла еще через три года, в 1857-м.
Между публикацией сравнительно небольших по объему произведений проходит время, за которые некоторые авторы пишут по несколько романов. Толстой всегда относился к литературному труду кропотливо и дотошно шлифовал свои тексты. Так, «Детство» было переписано автором целых четыре раза. Зато когда повесть попала в руки к Некрасову, он без раздумий взялся ее публиковать. Особенно главреду нравилась «простота и действительность содержания».
Чутье, как всегда, не подвело Некрасова – толстовская трилогия была тепло встречена публикой и критикой, открыв начинающему прозаику путь в большую литературу.
«Отрочество» Толстого: краткое содержание
Главные герои и их характеристика
Николенька Иртеньев – обыкновенный ребенок, воспитывающийся в дворянской семье. Свое детство он провел в деревенской усадьбе, но когда добрая мама Николеньки умирает, семейство Иртеньевых вынуждено переехать в шумную Москву к бабушке графине.
Коля больше не чувствует себя тем беззаботным деревенским ребенком. Столичная суета, новый чужой дом, учитель-француз, которого взяли на замену доброму Карлу Ивановичу – все это напоминало о том, что детство закончилось.
Юного Иртеньева одолевают чисто подростковые переживания. Он страдает от застенчивости, замкнутости, у него появляется склонность к мучительному самоанализу, в ходе которого Николенька приходит к выводу, что он сущий урод и неудачник. Глядя на красивого брата Володю, главный герой переносит свое «уродство» вдвойне тяжелее.
Вместе с тем Коля хочет быть любимым. Лишившись материнской ласки, неожиданно для себя Иртеньев осознает, что он начинает испытывать странные чувства в присутствии представительниц противоположного пола. Его волнует миловидная 25-летняя горничная Маша, она очень хороша собой. Правда, Николенька еще по-детски не понимает ее романа с портным Василием. Неужели такие грубые отношения можно назвать любовью?
Воспитание в аристократической среде объясняют, что добрый по природе Николенька никак не может распрощаться с детским эгоизмом. Время от времени он устраивает истерики и даже в порыве гнева бьет своего гувернера.
Основной идеей аллегорического рассказа Основной идеей аллегорического рассказа Льва Толстого “Холстомер” является осуждения обозленного и бездушного общества, в котором не ценится честь, ум и человечность.
В своем рассказе “Метель” Лев Толстой попытался напомнить читателям о том, что человек является неотделимой частью природы, которая беспощадна к тем, кто хочет отделиться от нее цивилизацией.
По ходу взросления Николенька привыкает к новой жизни. В их московский дом заходят Володины друзья, Дубков и Нехлюдов. Последний становится приятелем Коли. Николеньке нравится подолгу беседовать с Димой Нехлюдовым. Удивительно, что новый товарищ рассказывал Коле такие вещи, о которых он никогда не слышал. Нехлюдов говорит о вечном самосовершенствовании, в котором нуждается каждый человек, о том, что он, Николенька, Володя и тот незнакомый господин на другом конце улицы – хозяева мира, а потому в их силах изменить его к лучшему.
Николенька чувствует, как сам становится чище, лучше, уверенней в себе. Он хорошо учится и собирается поступать на математический факультет. До вступительных экзаменов осталось совсем немного, и тогда закончится отрочество, и наступит юность!
Главная идея произведения
Главная цель, которую преследовал автор, – показать развитие человека как личности в разные периоды жизни. Отрочество есть переходный период между детством и юностью. Это время неопределенности, неуверенности, новых пугающих открытий, стремительных перемен.
В начале повести Николенька предстает перед нами ребенком, которому сказали, что детство закончилось. Причем, сделали это так бесцеремонно, что юный Иртеньев не успел опомниться.
Толстой не боится показывать негативные стороны своего героя. Он знает, если в человеке есть заряд добра, положительных качеств, они непременно возьмут верх. За период отрочества Николенька учится управлять своими эмоциями, быть уважительным, он расстается с эгоцентризмом, приобретает самостоятельность. Узнает много нового, в частности, настоящим открытием становится информация о классовом неравенстве. Мальчик был его свидетелем с детства, но никогда не задумывался о том, почему кучер Павел ночует в сарае, а он, Николенька, на мягкой перине.
Николай Гаврилович Чернышевский, который состоял в редакции печатавшего «Отрочество» «Современника», называл повесть «картиной внутренних движений человека». Чтобы продемонстрировать их наиболее выразительно, автор поместил своего героя в те условия и обстоятельства, где его личность могла проявиться особенно ярко.
Анализ произведения
При анализе толстовской трилогии следует обратить внимание на характер рассказчика. На первый взгляд все предельно ясно – рассказчик один – Николенька Иртеньев – повествование ведется от первого лица. Однако внимательный читатель заметит, что рядом с Николенькой незримо присутствует кто-то другой. Этот человек намного старше, опытнее, мудрее. Время от времени он придает нужную коннотацию высказываниям мальчика. Этот невидимка – никто иной, как взрослый Николенька.
Стиль произведения
«Детство. Отрочество. Юность» – не дневник маленького мальчика, а воспоминания взрослого человека, написанные им в формате реального времени. Этот прием психологически сближает читателя и главного героя, присутствие второго рассказчика придает повести оценочный характер.
Повествовательное пространство подчинено замыслу повести. С каждой новой частью, как и с каждым новым этапом жизни, мир Николеньки расширяется. Сперва его крохотную вселенную составляет усадьба Иртеньевых и ее обитатели. Мальчик вполне счастлив в этом уютном земном рае.
В «Отрочестве» кругозор Иртеньева значительно расширяется, в придачу к этому он символично переезжает в Москву. Вокруг Николеньки появляется масса новых людей. Сперва перемены пугают мальчика, но через время он начинает получать от них удовольствие и с волнующим нетерпением ждать новых перемен. Они ждут его в университете, колыбели свободной юности.
Жанр «Отрочества» идентифицируют как псевдоавтобиографию. Префикс псевдо- указывает на то, что история жизни и ее главный герой – вымышленные. Николеньки Иртеньева, ровно как и всего его семейства, никогда не существовало. В чем же тогда автобиографичность «Отрочества» и других частей трилогии?
Льву Николаевичу был хорошо знаком быт русского дворянства XIX века. Он сам принадлежал к древнему аристократическому роду Толстых. Так что все реалии повести – это давние воспоминания самого автора, виденные им в своей семье и семьях друзей и знакомых. Образ Николеньки – собирательный, однако интимнейшие переживания, безусловно, принадлежат самому Толстому. Некоторые из них можно проследить по биографии писателя. Так, он рано потерял мать. Мария Николаевна Волконская умерла от родовой горячки через полгода после рождения младшей дочери Марии. Льву на тот момент исполнилось всего два года. Пятеро детей (Николай, Сережа, Дмитрий, Лев и Маша) были отданы на воспитание дальней родственнице, после чего осиротевшее семейство Толстых перебралось из уютной усадьбы в Ясной Поляне в Москву на Плющиху.
Краткое содержание по главам
Глава 1
После смерти матери, семейство Николая переезжает к бабушке В Москву.
Поездка в город продолжается четыре дня, за эти дни мальчик успевает увидеть привлекательные и новые места. Семья останавливается на постоялых дворах, чтобы отдохнуть от поездки и перекусить. Извозчик дал Николаю вести лошадей, это сделало мужчину счастливым.
Глава 2
Вскоре вечером началась гроза. Из-за этой грозы мальчик слишком испугался, но одновременно мальчик испытал восхищение, после такой бури природа стала свежее.
Глава 3
В дорожном разговоре с Катенькой Николенька вдруг узнаёт: та не слишком рада переезду в Москву. Девочка опасается, что она и мать, люди бедные, не сойдутся и не уживутся с состоятельной бабушкой Иртеньевых. Разговор с Катенькой дал Николеньки новым взгляд на разницу в общественном положении людей, о которой в детстве даже не задумывался.
Глава 4
Семья Иртеньевых прибывает в Москву. Мальчик увидел, какой бабушка стала старенькой и начал жалеть бабушку. Отец забросил детей и живет во флигеле. Эта семья живет здесь по другому.
Глава 5
Николай на один год младше брата, но в этот период Николай начал сильно чувствовать различия между ними. Братья начали мало быть времени вместе. Однажды браться серьезно поссорились, однако уже под вечер Владимир извинился перед братом. Это растрогало Николеньку до горьких слез.
Глава 6
Николаю испытывает симпатию к горничной Маше, корой двадцать пять лет. Мальчик считает себя непривлекательным из-за этого стыдиться себя, поэтому набирается смелости. Чтобы начать проявлять к девушке собственные чувства. Николай завидует брату, потому что считает что он привлекательный.
Глава 7
Гувернантка Мими находит у Николеньки и Володи ружейную дробь. Думая, что это опасный порох. Гувернантка начала жаловаться отцу и бабушке на мальчиков. Бабушка просит отца уволить неспособного воспитателя-немца Карла Ивановича и заменить его молодым, образованным французом.
Глава 8-10
Карл Иваныч рассказал Николеньке перед отъездом собственный рассказ. Иваныч с малых лет жил не счастливо и рожден в не браке, поэтому отчим стал Карла ненавидеть. Когда мальчику исполнилось четырнадцать лет. Карла родители отправили обучиться делу сапожника, а затем вместо брата стал солдатом. В боях Карл попал в плен и вскоре сбежал оттуда. После побега Карл Иваныч стал работать на канатной фабрике. Однако влюбился в жену собственного хозяина, но при этом понимает, что ничего благополучного из этого не выйдет, решил уволиться из этой работы и уехал.
В Эмсе Карл познакомился с генералом Сазиным, который помог герою эмигрировать в Россию. После смерти генерала Карла наняла мама Николая. Работая с детьми Карл сильно полюбил деток и не хотел покидать их.
Глава 11
Через год, как умерла мать Николая. Проходили именины Любочки и в дом приехали гости. Утром того же дня мальчик получает один балл по уроку с Истории, но новому гувернеру Сен-Жерому об этом не рассказал, чтобы не быть наказанным.
Глава 12
Отец, забыл в кабинете подарок бонбоньерку, посылает за подарком Николеньку со связкой ключей. Открыв в кабинете ящик с бонбоньеркой, мальчик из любопытства открывает маленьким ключиком и отцовский портфель с многообразными бумагами. Но при попытке закрыть тот ящик, ключ ломается и остается в замке портфеля. Николенька пришел грустный из-за того, что к единице добавилась ещё и эта провинность.
Глава 13
После окончания праздничного стола, дети отправились играть, а Николеньке приходилось играть или с не приятными девушками или с сестрами. Николенька в расстроенных чувствах.
Глава 14
Мальчик из-за разочарования захотелось буянить. Гувернер прознал, что Николенька получил один балл и говорит мальчику идти в комнату. Мальчик не соглашается и показал Сен-Жерому язык. Гувернер возмутился и угрожал мальчику наказанием, однако Николенька не слушается и начал бить гувернера. Мальчика закрыли в чулане.
Глава 15
Николенька в чулане начал осознавать какой нечестный и плачет. Мальчик чувствует себя неродным ребенком, которого никто не любит, и как бы плакал гувернер, если бы мальчик внезапно умер.
Глава 16-17
Николай проспал в чулане ночь и на следующий день мальчику разрешили выйти в другую комнату, потом гувернер отвел Николеньку к бабушке. Старушка принуждала извиниться перед гувернером за такой поступок. Однако Николай заплакал и отказывается извиняться, в результате доводит бабушку до слез.
Николенька убежал из комнаты старушки и столкнулся с отцом, который заметил, что ключ сломан. Николай пытается нажаловаться отцу, но в итоге ничего не получалось объяснить из-за горьких слез, в результате мальчик падает в обморок.
Глава 18
Николай чувствует одиночество. Герой следит за тем, как развиваются отношения Маши и Василия. Дядя Маши не дает согласия на этот брак, и это сильно расстраивает влюбленную пару. Мальчик сочувствует девушке, но не понимает, как такая девушка полюбила такого Василия.
Глава 19
Мальчик стал размышлять для чего живет человек, в какое предназначение человека, а также что такое счастье, смерть и бессмертная душа.
Глава 20
Владимир получить образование в университете, Николай брату начал завидовать. Володя благополучно сдает экзамены и становится студентом в этом университете.
Глава 21
Николай стал сравнивать собственных сестер, и заметил что сестры сильно изменились. Герой замечает, что Катя, которой уже исполнилось шестнадцать лет, стала изящной и привлекательной, а Люба отличается от Кати натуральностью и добротой.
Глава 22
Отец мальчика получает деньги и чаще начал ходит к бабушке. Николай стал видеть слабости отца. Люба играет на пианино пьесу, которую любила их мать, и Николенька замечает, как похожа сестра на мать.
Глава 23
Вскоре бабушка Николеньки умирает, но никто в доме не плачет за старушкой, кроме одной горничной. После шести недель родственники узнают, что собственное имущество старушка завещала Любочке, этом опекуном назначен не отец, а князь Иван Иванович.
Глава 24
Николенька с нетерпение ждет, когда закончатся последние месяцы перед началом учебы в университете. Николай собирается поступать на математический факультет. Мальчик взрослеет, и стал с уважением относиться к Сен-Жерому. Также Николай просит у отца разрешение на свадьбу Маши и Василия, и вскоре вступают в брак.
Глава 25-26
Николай часто гуляет вечером в обществе друзей Володи. Нравится общаться с Дмитрием Нехлюдовым. Однажды Николай с Дмитрием Нехлюдовым остаются наедине и узнают, что ребята смотрят на жизнь в одном направлении.
Помнится мне, когда изучали Толстого и писали сочинения – приходилось тонну литературы брать из библиотеки, нести домой и долго и кропотливо вычитывать крупинки информации для домашней работы.. Не было у нас тогда таких сайтов – прочитал и вот тебе уже полностью готовый материал для написания сочинения, и краткий пересказ, и аналитика, и даже характеры персонажей. Отличная статья, прямо не убавить и не прибавить! Жаль только что деток на подобные ресурсы хворостинкой не загонишь, не любят читать совсем..
Ну это как кто, некоторые дети любят читать книги. Но каждому из них нравится свой жанр ( ужасы, романтика, приключения и т.д.). А может ребёнок любит сам сочинять различные рассказы. Всё зависит от интересов ребёнка.
Согласен с вами. Вообще желание что-то творить и создавать это очень важно для ребенка, нужно всячески поощрять его к этому. Именно так ребенок учится самовыражаться. Именно творчество помогает человеку найти связь со своим внутренним миром. Это путь к внутренней гармонии и зрелости.
Помню как меня удивила поразительная точность эмоциональных реакций Николеньки Иртеньева во всей трилогии. И вы правы, присутствие повзрослевшего автора чувствуется. Хотя и ненавязчиво, почти незримо. Бытовые подробности полностью погружают в атмосферу взросления автора. Мне кажется,. что изучать творчество Толстого стоит именно с этой трилогии, а не о сложного по замыслу и реализации “Войны мира”
Так же, как и в жизни юного Николеньки совершился переход от беззаботного детства к подростковому периоду, где он чувствовал себя уже неуютно и неловко, так бывает и сейчас. Как же важно в такой момент быть понятым и иметь человека, которому можешь излить душу, поделиться переживаниями и получить мудрый совет. Жаль, мамы у Николеньки не стало. Но у множества подростков, хотя и живы родители, они зачастую не слишком горят желанием участвовать в жизни любимых чад. Легче посадить за компьютер или включить мультики. Кстати, у детей времени Толстого таких игрушек не было.
А вот комплексовал по поводу своей внешности Николенька зря. Каждый человек – неповторим и индивидуален. Но этот мальчик, кроме всего, был наделен уникальным талантом.