«Родная деревня»: мотивы ностальгии по детству и юности в творчестве Рубцова

Меню статьи:

• Кое-что из биографии Рубцова
• Образ Никольского в произведении Рубцова
• Из истории создания «Родной деревни»
• Тема стиха, или о чем написана «Родная деревня»
• Идеи, спрятанные в рубцовской лирике
• Стилистические и композиционные особенности произведения

Уже название произведения Николая Рубцова – с первого слова – приоткрывает завесу над смыслами, которые писатель заложил в ядро своего текста. «Родная деревня». О чем может рассказывать этот стих? Вероятно, о родных краях, о родине. Но что такое родина? С одной стороны, это страна или город, где мы родились. Но с другой стороны, это место, вобравшее в себя наше детство и молодость. Что ж, на этих смыслах мы и остановимся в нашем анализе произведения Рубцова.

Кое-что из биографии Рубцова

Конечно, отсылка к ностальгии о детстве, к родным краям означает, что стих, в определенной степени, автобиографический. Биография писателя – непростая и тернистая, что всегда отличает – так или иначе – жизненный и творческий путь людей искусства. Сложности преследовали Рубцова с самого детства.

Например, Николай рано лишился родительского тепла, рос в детском доме в селе Никольском. Время проходит, и люди, как правило, переосмысливают даже самые тяжкие годы, возвращаясь туда воспоминаниями. На первый взгляд, детство писателя кажется грустным и страшным, однако сам Рубцов позже скажет, что это не так.

Стих рассказывает именно о послевоенном детстве Николая, подарившем будущему писателю недюжинную духовную силу. Эта сила, в результате, помогла Рубцову преодолеть множество жизненных трудностей на пути к достижению задуманных целей.

К 1964 году Николая Михайловича уже знают как успешного и состоявшегося поэта. Однако Рубцов никогда не забывал, что именно годам, проведенным в интернате, обязан любовью к литературе. Этому периоду жизни писатель и посвящает «Родную деревню». Рубцов родился в Емецке, потом жил в Няндоме. И после этого судьба занесла будущего поэта в Никольское, где Рубцов и ощутил это потерянное в путешествиях чувство родины, дома. Деревню писатель, любя, называет «Никола»:

Хотя проклинает проезжий
Дороги моих побережий,
Люблю я деревню Николу,
Где кончил начальную школу!..

Образ Никольского в произведении Рубцова

Не секрет, что невзрачные, но дорогие сердцу места, нам кажутся самыми прекрасными. Так и с «Родной деревней», где автор описывает края – непримечательные, пожалуй, неуютные и давно забытые Богом. Здесь – разбитые дороги, заброшенность и неприспособленность к жизни. Однако именно это место для писателя родное и милое душе, здесь находится начальная школа, куда Рубцов то и дело возвращается – мыслями и сердцем. Что читатель замечает в этом стихе? Восхищение, нежность и, может быть, грусть. В детстве, находясь в интернате, Николай мечтает уехать из Никольского. Но какой же это, собственно, грех, если это обычная мысль каждого ребенка, живущего в интернате.

Значительную долю в ностальгической лирике Рубцова занимают воспоминания о жизни в интернате. Например, о том, как порой в школу наведывались гости и дети, провожая этих редких путешественников, думали, что вырастут и тоже уедут из деревни – вслед за гостями, в крупные города, в столицу. Столица – мечта сирот, потому что именно там сконцентрированы все мечты. Провинция же ничего не обещает. Жизнь, в которой нет Никольского, – уже мечта. Именно так думают дети – в юные, «розовые» своей наивностью годы. Впрочем, в этот период никто из воспитанником школы еще не ведает, как сложится будущее.

Пройдет время, и окажется, что из всех воспитанников лишь немногим удалось действительно вырваться «на свободу» – выехать из деревни в город. Рубцов – один из тех, кому посчастливилось обрести городскую жизнь. Впрочем, именно город и помог Николаю осознать, насколько беззаботным было детство, годы, проведенные в интернате. Но писатель понимает: вероятно, такие же мысли и чувства преследует и других выпускников никольской школы. Возможно, это рок всех взрослых людей – ощущать тоску по радужному детству. Где остаются, оседают наши молодые годы? В памяти, в воспоминаниях, во вкусе еды и снах. Сны – это мечты о прошлом, а вкус еды теперь отдает горечью – того, что нельзя вернуть и повторить:

Среди удивленных девчонок
Храбрится, едва из пеленок:
– Ну что по провинции шляться?
В столицу пора отправляться!..

Из истории создания «Родной деревни»

Итак, из каких источников писатель черпал свое вдохновение, мы уже выяснили. Однако следует сказать, что Николай Михайлович пишет «Родную деревню» в 1970 году. Через год Рубцова настигнет смерть, а значит – этот факт делает произведение особенно ценным, ведь стих, по сути, оказывается своеобразной чертой, подводящей итоги жизни и деятельности писателя.

Что такое Никольское? Это не просто малая родина поэта. Здесь, вокруг маленькой, обветшалой деревушки, писатель видит бескрайние леса и плоские болота. Природа влияет на творческих людей незаметно, исподтишка, оставляя, между тем, неизгладимые следы – навечно. Никольское – свидетель послевоенного детства и юности Рубцова. Юному Николаю удалось извлечь много жизненных уроков, прежде чем Рубцов покинул интернат. А случилось это через 7 классов школы. 7 классов – 7 лет, но память об этих годах сохранится у Рубцова на всю жизнь. 1970 год – это время сбора плодов и камней, час переосмысления прожитых лет. И то, куда устремляются мысли человека накануне смерти, безусловно, говорят о том, где этот человек был счастлив.

Тема стиха, или о чем написана «Родная деревня»

Прежде всего, тема анализируемого стиха касается ностальгии по местам памяти, родным краям, наконец, по малой родине. Когда человек молод, кажется естественным иметь горячий и порывистый характер, толкающий на наивные и необдуманные решения. Таким было, например, решение писателя спешно покинуть Никольское. Однако мыслями и душой Рубцов остался в деревне, в месте, которого по-настоящему любил. Об этом Николай Михайлович и пишет в «Родной деревне».

Уехав из Никольского («Николы») еще совсем юношей, герой произведения возвращается туда, повзрослев и остыв. Зрелость заставляет автора переосмыслить отношение к деревне, вернувшись памятью в годы учебы, школьного товарищества, сельской жизни, в мир понятных троп и любимой природы:

Бывает, что пыльный мальчишка
За гостем приезжим по следу
В дорогу торопится слишком:
– Я тоже отсюда уеду!..

Перед глазами читателями предстает образ «пыльного мальчишки», мечтающего – отчаянно и яро – уехать из Никольского, встретиться лицом к лицу с заветным большим городом. Именно так видит себя автор – того мальчика, учащегося в школе-интернате. Тот мальчик из прошлого уверен – по-настоящему жить можно только в городе, в столице. Но вырвавшись из провинции, уже взрослый писатель понимает, что скучает по старым временам в Никольском. Навещая родную деревню, Рубцов приходит к выводу, что самый счастливый период жизни прошел здесь, в глухой провинции, не знающей проблем и суеты больших городов. Сельская жизнь – простая, незамысловатая, не обещающая славы и богатства, не кружащая головы юных людей – дарит спокойствие и душевную чистоту, учит ценить красоту простых и вечных вещей.

Идеи, спрятанные в рубцовской лирике

С темой мы разобрались. Однако осталась еще идея. Мысль, около которой разворачивается это лирическое повествование, раскрывается в последних строчках произведения:

Когда ж повзрослеет в столице,
Посмотрит на жизнь за границей,
Тогда он оценит Николу,
Где кончил начальную школу…

Рубцов говорит читателю: стоит вкусить столичные благополучие и комфорт, увидеть то, что предлагают заграничные страны, и тогда человек оценит настоящие вещи, то, что не купишь за деньги. Это ощущение родной атмосферы, дома.

Стилистические и композиционные особенности произведения

Среди художественных средств, которые Рубцов использует, «конструируя» тело своего стиха, стоит упомянуть следующие:

• автор пользуется инверсией, что заметно в строчке «Люблю я деревню Николу»
• кроме того, специфика стиха состоит также в использовании прямой речи (как в строке «Я тоже отсюда уеду!»);
• конечно, читатель найдет в произведении классические эпитеты («пылкий мальчишка»);
• чтобы оживить стих, писатель применяет разговорную лексику, делает язык максимально простым, ясным;
• в произведении порой видны гиперболы («Храбрится, едва из пеленок…»);
• наконец, в «Родной деревне» используются в том числе метафоры («дороги моих побережий).

Для стиха характерно грустное, ностальгическое настроение, нежность по отношению к местам, где прошло детство поэта, выражение любви к малой родине писателя. Произведение удивляет присущей темпу повествования динамикой. Этот эффект достигается за счет использования трехстопного амфибрахия. Особенности средств художественной выразительности, которые выбирает автор, связаны с вложением в «Родную деревню» глубокого нравственного смысла.

В чем, собственно, «мораль сей басни»? Во-первых, взрослый человек осознает наивность детства, ошибочность желания вырваться из гнезда. Во-вторых, человеческие амбиции, конечно, сильны, однако ум, сердце и душа тянутся – в итоге – к чему-то настоящему, а не иллюзорному. Именно по умению, по способности уважать и ценить эти настоящие вещи (а родные края, пусть даже глухие и ветхие, – безусловно, одна из таких вещей) оценивается уровень нравственности человека. Да, в местах, где мы выросли, не обязательно царило счастье, однако детство – в сравнении со взрослой жизнью – все равно беззаботное и чистое. Поэтому человека тянет на родину: там спокойно, светло, там проходит печаль.

Города – это подарок цивилизации, место комфорта и массы возможностей. Здесь реализуются способности, здесь происходит становление и взросление человека. Однако душевного покоя в городах нет. Именно душевный покой мира детства и ищет автор нашего стиха.Что касается композиции произведения, то стих отличается кольцевой структурой: автор начинает стихотворение с фразы, которой произведение и заканчивается.

Кольцевая композиция помогает писателю расставить акценты на определенных точках: это место, где происходят события, и которому, соответственно, посвящено произведение. Таким образом, все средства выразительности выбираются Рубцовым не случайно, а с целью передать глубину смысла этого текста. Кроме того, помогает реализовать поставленную задачу и жанр элегии, сам по себе наталкивающий читателя на философские настроения.

Структурно здесь выделяются три условные части:

• первая часть, где герой описывает чувства к родным краям, к селу детства; для случайного гостя Никольского – это просто глухомань, забытое и заброшенное место, однако для того, кто здесь вырос, Никола – объект искренней и беззаветной любви;
• второй раздел, в котором автором высказывается жгучее желание улететь из этого мирного гнезда – умчаться навстречу шумному городу, бурной столичной жизни; в этой части читатель находит типичные размышления сельских молодых людей, которые мечтают и грезят о столичной жизни;
• наконец, третья часть – это выводы взрослого человека, вновь оказавшегося на малой родине, выводы героя, который щедро рассказывает от своем опыте читателю, о том, что хорошего и плохого в столичной жизни, что дает город и чего там не отыскать вовек; писатель говорит – между строк – о том, что столица, безусловно, манит, однако и обманывает, ведь кажется иной с точки зрения наивного и зеленого юноши или девушки из деревни.